КАК НЕ КРИЧАТЬ НА РЕБЁНКА

          Иногда даже самые любящие родители срываются. Многие мамы и папы повышают голос, потому что "запрограммированы" кричать - так поступали и их родители. Некоторые позволяют себе прикрикнуть на ребёнка только в тех случаях, когда очень расстроены или разгневаны. Подумайте о том, что крик больно ранит самоуважение и чувство собственного достоинства ребёнка, а также мгновенно разрушает душевную взаимосвязь между вами.   Когда родители кричат, дети пугаются. Они воспринимают крик как нападение, поэтому либо бросаются в бой (огрызаются и кричат на нас), либо убегают, стараясь физически либо эмоционально уйти подальше от крика.   Дети учатся коммуникации, имитируя нашу манеру общения. Если мы намеренно кричим на ребёнка, чтобы заставить его делать то, что нам нужно, это называется запугиванием. И дети учатся кричать на других, чтобы принуждать их делать требуемое. Если взрослые кричат на ребёнка ненамеренно, значит, они потеряли контроль над собой. И малыш понимает, что кричать на других - это вполне приемлемый способ справиться со своим плохим настроением.   Проблему крика можно устранить и снизить причиняемый им эмоциональный вред. 

Скажите ребёнку, что вы постараетесь справиться с собой, чтобы перестать кричать на него, и попросите помочь вам в этом. Дайте ему разрешение прерывать вас, когда вы начинаете кричать. Предложите своего рода пантомиму - зажимать ладонями уши. Кроме того, крик можно прервать словами: "Ты кричишь на меня, а это мне неприятно" или "Пожалуйста, поговори со мной спокойно, ведь ты любишь меня". Отреагируйте на это напоминание, прибегнув к "перемотке, наладке и повторному запуску". Пример: "Перемотка"   "Спасибо за напоминание, я забыла об этом, поскольку была расстроена". "Наладка"   "Прости, ты не заслужил, чтобы на тебя кричали. То, что ты сделал, нехорошо, но и кричать на тебя тоже не следует". "Повторный запуск"   "Давай начнем все сначала. Я огорчена, потому что ты не соглашаешься со мной". 

        Наше разрешение детям напоминать о том, что кричать не следует, - дает им силу, чтобы защититься от крика, не вступая в борьбу (не спасаясь бегством); - оберегает их чувство собственного достоинства, потому что дает им понять, что они не заслуживают такого обращения; - укрепляет взаимосвязь, так как мы выказываем уважение к их потребностям и чувствам. 

  "Как создать теплые отношения с детьми". 

1. "По возможности уделять себе хотя бы час в день: побаловаться в это время масочкой для лица, чтением, любимым хобби. В общем, уделить внимание себе-любимой, это успокаивает и возвращает радость."

 2. "Один мой знакомый вместо того, чтобы кричать или ругаться говорит нараспев: "Ну что-о это такое?" Без всякого повышения голоса. И выговаривается, и не шумит"

 3. "Если вы не можете сдержаться, чтобы не обозвать ребёнка, то хотя бы оставьте при себе всякие “дурак” и “бестолочь”. Придумайте свое ругательство. Например, скажите ему: “Ух ты, барабулька конопулька!”. Еще можно, вместо того чтобы повышать голос на ребёнка, скорчить рожицу или разыграть пантомиму. Можно, разозлившись, зарычать или захрюкать...Вообще, лучшее средство от гнева - юмор!"

4. "Все дело в мамином самочувствии. Счастливая мама - хорошая мама. Иногда и надо строгим голосом говорить. Но главное чтобы ребёнок знал, что мама его любит. Каждый вечер перед сном говорить ему это, гладить, обнимать, целовать. Тогда и строгие ситуации, когда например крутит ручки конфорок на печке или что-то подобное, воспринимаются только как отдельные ситуации когда мама строгая, а не тенденция поведения. Это у меня так."

5. "Я сама подглядела у другой мамы, как она, разозлившись на нашалившую дочку, вместо того, чтобы накричать на неё, с преувеличенно свирепым видом погналась за ней со словами “Вот догоню тебя!” Дочка побежала, мама за ней, и сложная ситуация как-то незаметно превратилась в игру."

6. "Попробуйте вместо того, чтобы орать на ребёнка, зарычать или завыть...Это позволит вам не наговорить гадостей в адрес малыша, таких, о которых вы потом, когда остынете, будете жалеть."

7. "Детям любого возраста, даже младенцам, нужно говорить о своем настроении и состоянии. Обязательно нужно говорить, что у вас плохое настроение или вы устали. Они все поймут и то, что после этого может последовать крик и что-то подобное, пройдет гораздо легче для ребёнка."

 8. "Думаю, кричать можно, но в голосе не должно быть ненависти и агрессии, вот что пугает и обижает глубоко…"

9. "Если ругаете ребёнка, важно говорить о его плохом поведении, поступке, а не переходить на личность, не унижать... Надо всегда помнить и подчеркивать это в разговоре с ребёнком, что сам он хороший, только повел себя плохо, некрасиво и т.д. Не навешивайте ярлыков!"

10. "Большинство взрослых умеют держать себя в руках, когда это им необходимо. Например, вы сдерживаетесь при разговоре с начальником из-за страха потерять работу... С детьми мы, к сожалению, не церемонимся. Может быть, мы научимся конструктивно разрешать конфликты с детьми из-за страха потерять их уважение и любовь к нам, из-за страха навсегда одним нашим злым словом разрушить доверительные отношения между нами.

  

​

Какие мы мамы?

 

          Ещё не родившись, малыш ощущает свою "неразрывность" с будущей матерью, живя в такт биения сердца её. И эту свою "неразрывность" ребёнок мечтает надолго потом сохранить. Недаром врачи говорят, что ребёнку из всех витаминов важнее всего получить витамин "М", где "М" – сокращенное – мама. И всё – таки витамин "М" для детей не всегда идентичен. В нём разный состав. Какие мы мамы? Совсем не обычные, совсем не похожие, а разные, разные… То, как ведёт себя в семье по отношению к ребёнку мама, играет большую роль в становлении и формировании характера ребёнка. Такие качества как тревожность, сензитивность, эгоцентричность и др. пагубно влияют на ребёнка, подвергая деформации нго эмоциональную и волевую сферы.

 

Остановимся подробнее на тех вариантах типов мам, стиль поведения которых не всегда благоприятно отражается на самочувствии ребенка, часто приводит к развитию неврозов.

 

 А. И. Захаров выделяет следующие типы мам, личностные качества которых негативно отражаются на ребёнке.

 

         " Царевна  Несмеяна"

 

 Главной установкой такой мамы является задача – не избаловать ребёнка. Уже с пелёнок "Несмеяна "воспитывает своего ребёнка лишь нотациями, выискивая в нём сплошные недостатки. Вся жизнь ребёнка с такой матерью это одни "нельзя", "не надо", "перестань"… Она всегда принципиально и бездушно правильна. Имеет навязчивую потребность стыдить, читать мораль. Её лицо ребёнок никогда не видит в освещении улыбки. И в этой атмосфере "правильности" и "суровости"  он постепенно начинает чахнуть.

        

" Снежная Королева"

 

По-королевски непреклонна, недоступна. Всех держит от себя на расстоянии. И даже при общении с ребёнком  соблюдает определённую дистанцию. Её удел – повелевать и править. Она не знает, что такое близость, теплота. Невольно кажется, что вместо сердца у неё кусочек льда – так холодно она относится к ребёнку. И он обычно "замерзает" рядом с ней.

         "Спящая красавица"

Всю жизнь она продолжает ждать так и не встретившегося ей принца. Поэтому такая мать живёт в плену своих фантазий, надежд, грёз наяву, не "замечая" рядом своего ребёнка, его потребностей, желаний и любви. Он просто для неё – живая кукла, забавная и милая игрушка, которая внезапно может надоесть.

 

"Унтер Пришибеев"

 

Сравнима только с генералом в юбке. Ребёнок для неё солдатик, живущий по одним приказам. Неподчинение – ремень. В семье царит лишь дух казарменности, жестокости или бездушия.

 

"Наседка"

 

Ребёнок у неё на привязи, коротком толстом поводке. Не может сам, самостоятельно, решиться сделать даже шаг. Мать этот шаг сама предвидит, чтобы пройти с ним рядом, в ногу, убрав все "камни" на пути. Стремится заменить детям сверстников. Старается всё сделать за ребёнка, подавляя проявления активности.

 

              Задумайтесь хоть на минутку, какая всё – таки  Вы мама для ребёнка? И так ли хорошо на самом деле ему живётся рядом с Вами? Подумайте, что можно изменить.  

 

Какие мы папы?

 

            Ребёнку необходимы для полноценного развития не только мама, но и папа.  То есть весь комплекс витаминов "М" и "П", конечно "М" и "П" сокращение от слов  "мама"  и "папа". Папы бывают самые разные: спокойные, уверенные, уравновешенные, властные, тревожные, тоскливые, И  роли они выполняют самые разные. То, как ведёт себя в семье по отношению к ребёнку папа, играет большую роль в становлении и формировании характера ребёнка. Остановимся подробнее на тех вариантах типов пап, стиль поведения которых не всегда благоприятно отражается на самочувствии ребёнка.

                    А.И. Захаров выделяет следующие типы пап:

         "Папа-мама"

 По -  матерински заботливый папа.  Пытается быть сразу и папой и мамой. А это ему не всегда удаётся. В такие моменты бывает несдержанным, злым. Когда же всё ладится, он добрый, отзывчивый.  Ребёнок, общаясь с таким  папой, всё время под прессом его настроения. А настроение папы, как контрастный душ: то горячо, то холодно…  И почти нет золотой середины.

 

"Мама- папа»

 У "мамы-папы" – главная забота: как можно лучше угодить ребёнку, поэтому ребёнок у него "сидит" не только на шее, но очень часто и на голове. Ребёнку всё дозволено и всё прощается. Однако эта мягкость иногда способна обернуться оборотной стороной медали в процессе воспитания детей.

 

"Карабас - Барабас"

 Папа-пугало, злой, жестокий, признающий всегда и во всём лишь "ежовые рукавицы". Главной "пищей" в семье для ребёнка при таком типе папы является  страх раба, угнетённого. Ребёнка всегда ждёт наказание. При таком типе папы однажды закипит, словно лава в вулкане, чувство ненависти у ребёнка и прорвётся наружу, чтобы собою обжечь Карабаса.

 

"Крепкий орешек"

Признающий лишь правила без исключения, никогда не идущий на компромиссы, чтобы ими облегчить участь ребёнка, даже в тех ситуациях, когда он не прав. Его нрав - неприступная крепость.

 

"Попрыгунья- стрекоза"

 Это папа, живущий в семье, но не чувствующий себя еще папой. Для него пока только ребёнок как гость, о котором должна позаботиться мама. А он гостю подарит капельку времени, но не больше. Для него эталон - холостяцкая жизнь, без детей - ведь ребёнок обуза. И при первой возможности такой папа превращается в приходящего папу. А ребёнку папа нужен постоянно.

 

"Добрый молодец", "Рубаха-парень"

На первый взгляд кажется, что ребёнку с отцом повезло. Этот папа не просто является папой, а он сразу ему и как брат, и как друг. С ним всегда интересно. Он с любым посторонним найдёт общий язык. Но, общаясь с чужими, чтобы сделать приятное им, он способен надолго забыть в это время о собственном долге отца, что, конечно, не нравится маме. И она затевает скандалы. А ребёнок живёт в атмосфере конфликтов, где-то втайне сочувствуя папе, но не в силах ничто изменить.

        

"Ни рыба, ни мясо"

"Под каблуком"

Папа, не имеющий собственного голоса в семье и способный подпевать лишь в хоре, где солирует его жена. Даже в самые тяжёлые моменты он не перейдёт на сторону ребёнка, чтобы ему помочь, боясь  испортить отношения с женой. И малыш никак не поймёт, есть у него папа или нет.

         Задумайтесь: какой вы папа? Действительно ли папа должен быть таким?

        

Какой папа нужен ребёнку?

Ну, конечно самый добрый, самый справедливый, самый храбрый… Одним словом -  самый лучший. И ребёнок в его глазах тоже должен оказаться самым, самым…Самым добрым, самым справедливым, самым смелым. Ну, а главное – любимым!

 

 

ОРГАНИЗАЦИЯ  ПРИЕМА ДЕТЕЙ в

МДОБУ ДЕТСКИЙ САД  №28

 МО Кореновский район     

Уважаемые родители!

В целях обеспечения комфортного пребывания ребенка в детском саду, безопасной жизнедеятельности и преемственности во взаимодействии между детским садом и семьей, необходимо соблюдать правила посещения дошкольного образовательного учреждения и условия договора между МДОБУ детский сад №28 и родителями (законными представителями) ребенка.

 

1. Прием детей осуществляется с 7.00 до 8.00 ежедневно, кроме выходных (суббота, воскресенье) и праздничных дней. Своевременный приход в детский сад - необходимое условие правильной организации воспитательно-образовательного процесса.

 

2.Режим работы группы  с 7.00 до 17.30 часов.

 

3.Ежедневный утренний приём воспитанников  в детский сад  проводит воспитатель, который опрашивает родителей о состоянии здоровья ребенка.

 

4.Медицинская сестра по показаниям осматривает зев, кожу и измеряет температуру тела ребенка.

 

5.Выявленные при утреннем осмотре больные дети и дети, с подозрением на заболевание, в детский сад не принимаются. Заболевшие дети, выявленные в течение дня,   изолируются. В зависимости от состояния ребёнок остаётся в изоляторе до прихода родителей или госпитализируется,  о чём сообщают родителям (законным представителям).

 

6.Ребёнка в дошкольное образовательное учреждение обязаны приводить и забирать родители (законные представители) в соответствии с режимом работы учреждения. В исключительных случаях, по письменному разрешению  обоих родителей (законных представителей) -   это могут выполнять родственники,  достигшие 18-летнего возраста.

 

7.Родители должны приводить ребенка в ДОУ в опрятном виде, чистой одежде и обуви (исключить тапочки и шлепанцы),  с коротко остриженными ногтями, аккуратной прической согласно распорядку дня группы за исключением индивидуального графика.

 

8.Ребёнок должен иметь расческу, чистый носовой платок, спортивную форму и обувь, запасные вещи в соответствии с местными сезонными особенностями;

 

9.Родителям необходимо информировать ДОУ о предстоящем отсутствии ребёнка или его болезни в первый день (до 8-00 час.) отсутствия или накануне.

 

10.Неявка детей, посещающих дошкольное образовательное учреждение, допускается лишь в случае болезни ребенка, отпуска родителей (с предъявлением справки с места работы об отпуске), в том числе в летний период до 75 дней.

 

11.После перенесенного заболевания, а также отсутствия более 3 дней, ребёнка  принимают в ДОУ только при наличии справки участкового врача-педиатра с указанием диагноза, длительности заболевания, проведенного лечения, сведений об отсутствии контакта с инфекционными больными.

 

12.Необходимо ставить в известность  воспитателя (медицинского работника, администрацию)  о приходе ребенка в группу в связи с окончанием причины непосещения накануне до 12-00 час.

 

13.Вносить плату за содержание ребенка в сумме, предусмотренной постановлением главы до 15 числа текущего месяца;

 

14. К педагогам группы, независимо от их возраста, необходимо обращаться на Вы, по имени и отчеству.

 

​

КАК НАУЧИТЬСЯ НЕ ВЫПЛЁСКИВАТЬ РАЗДРАЖЕНИЕ

НА РЕБЁНКА

Мы думаем, эта проблема знакома многим. - Лена, собирай игрушки! – истошно кричит мама, глядя на часы. Перевалило за десять вечера. Мама оправдывает себя тем, что ребёнку завтра рано вставать.   На деле в голове свербит мысль о завтрашней работе, где начальник будет требовать готовый отчёт, который, разумеется, не готов потому, что снабженцы не предоставили данные вовремя, а те в свою очередь отмазываются лентяями логистами…   Мы с упоением возводим целые дома недовольства...          В физиологии раздражение - определённое воздействие на живую ткань, под влиянием которого она может изменять своё состояние.

  Донельзя перекликается с нашей повседневной жизнью. В гневе мы можем изменить своё состояние от адекватного человека до неандертальца с дубинкой. Или с ремнём. «Убил бы!» Горестно осознавать, что такие мысли нередки в адрес нашего «всего» - детей. Но мы-то знаем, что не со зла, а от раздражения.  

  Современную женщину учат быть если хозяйкой, то хорошей, если мамой, то ласковой, если женой, то нежной, любящей и терпеливой. С детства нам пытаются привить спартанское спокойствие, порой забывая объяснить, куда девать те эмоции, которыми нас одарила сама природа.   Раздражение и стресс срабатывают, как защитная реакция организма на какое-то явление. Например, вы пришли с работы, и вам хочется несколько минут посидеть в тишине и расслабиться. Не тут-то было. Дети начинают закидывать кучей вопросов, а то и просто закатываются в истерике. Муж приходит со службы с волчьим аппетитом и требует немедленного ужина, хотя вы голодны не меньше. И так каждый день. Вы пытаетесь сдерживаться, повторяя как мантру «это нормальная повседневная жизнь», тем самым загоняете себя в клетку. Рано или поздно недовольство прорвёт оболочку. В природе объектом агрессии всегда становится более слабый, поэтому нам проще выплеснуть раздражение на ребёнка.  Что делать?   Выразить свое раздражение вслух, спокойно. Сказать своему визави: «Я недовольна потому что…».

Спокойный и конструктивный диалог помогает прийти к взаимопониманию.   Если не помогло, найти истинную причину раздражения. Их может быть множество. Прислушайтесь к себе, и обязательно всплывут хронический недосып, боль в желудке, сломанный кран на кухне, пожилая ворчливая соседка, неадекватный начальник, счёт за квартиру.

А сегодняшний экономический кризис – настоящее испытание для нашей психики. Мы потеряли контроль над своей жизнью, зачастую не знаем, что будет завтра.        Наслаиваясь одно на другое, негативные события создают благоприятную почву для стресса, который может вылиться в затяжную депрессию. Понять причину проблемы – наполовину решить её.  

Сопротивление стрессам: 

1. Устранить внешнюю причину беспокойства

 2. Изменить свое отношение к проблеме.

3. Ничего не делать и продолжать раздражаться.

      Идеальным способом избавиться от раздражения является первый. Но есть вещи, с которыми мы справиться не в состоянии. Так как кризис необратим, его можно только пережить.

         Изменить свое отношение к проблеме можно, было бы желание. Если вы живёте в одной квартире с мамой, и вам до боли в горле и дрожи в пятках жаждется иметь свою квартиру, то от вашего недовольства пострадают и дети и мама. А смысл? От этого собственное жилье не появится, мама не исчезнет. Приняв проблему и успокоившись, можно додуматься до её решения. Поэтому действеннее всего первый и второй способы вкупе.

    Третий вариант самый простой и удобный, но к чему может привести…  Для поднятия жизненного тонуса…   Самое приятное средство для снятия раздражения – поесть. Это не значит, что нужно с низкого старта бежать в ближайшую кулинарию за большим тортом. При всех видах недомогания, нервных напряжениях, колебаниях настроения и беспокойстве следует увеличить прием витамина В6 и магния. В-6 содержится: в рыбе, печени, беконе, фасоли, дрожжах, томатной пасте  и бананах  Магний: в мюслях, овсяных хлопьях, сухофруктах, орехах.   При депрессии, чувстве растерянности необходим витамин С. Ягоды, кислые фрукты, свежая красная капуста, зелень – это для вас. 

Несколько упражнений в помощь:

Десять секунд:

   Встаньте прямо, вытяните руки над головой, расправленные ладони соедините между собой. Сделайте вдох через нос. Повернув ладони наружу и опуская руки по сторонам, так чтобы кончики пальцев коснулись бёдер, сделайте выдох. Опуская руки, скажите «Я совершенно спокойна». 

Двадцать секунд:

   Расставив ноги, глубоко вдохните. Встаньте на носки и напрягите мышцы. Медленно выдыхайте, опускаясь на корточки. Расслабьтесь. 

Полминуты:

   Сначала сильно нахмурьте лицо, а затем расслабьте, одновременно раскрывая рот. Повторите два-три раза. Затем улыбнитесь, даже если вам не до улыбок. Помассируйте кожу головы подушечками пальцев, делая мягкие кругообразные движения. Расслабление лицевых мышц и кожи головы снимает головную боль, а появление улыбки на лице посылает сигнал спокойствия в мозг. 

Дыхание «Ха»   Сделайте как можно более сильный и резкий выдох со звуком «Ха!». Затем медленно втяните воздух в легкие. 

Рожицы:

  Перед зеркалом постройте разные забавные рожицы, напрягая мышцы лица. Если не расслабит, развеселит точно. 

Китайская грамота:

   Когда вы гуляете с ребёнком, приноравливайтесь к его темпу ходьбы, как это делают китайцы. Останавливайтесь вместе с ним, когда он находит что-нибудь интересное. По времени выйдет больше, но зато приводит к полному расслаблению. И кто знает, может прогулка вас сильно увлечёт.  

 

         С раздражением могут помочь справиться физические упражнения, танцы, прыжки. Также помогают всякие отвлекающие маневры. Можно посмотреть в окошко, выйти из комнаты, переключиться на другое дело. Главное – прислушиваться к себе. Если эти маленькие хитрости не помогают, вероятно, стоит поискать себе хобби, в которое вкладывать нерастраченную энергию, или заняться техниками расслабления. Но если и хобби есть, и в семье достаток, и соседи замечательные, и начальник – душка, и от бананов уже тошнит, а раздражение всё есть и есть, и грызет вас изнутри, тогда на приём к специалисту! А коли дело все-таки в детях, это уже другая тема. 

     Главное не обманывать себя, а признать, что в этом мире есть место гневу и злости. Научившись управлять своими эмоциями, вы можете увидеть неожиданное и простое решение своих проблем.   Данте сказал: «Самый мудрый человек тот, кого больше всего раздражает потеря времени». Так давайте не срывать злость на тех, кто больше всех нуждается в нашей заботе и любви. Они нам верят. А освободившееся от раздражения время потратить с большей пользой и удовольствием